LA GLOBALIZACIÓN Y LOS NUEVOS DESAFÍO DE LOS PERIODISTAS FRENTE A SUS
AUDIENCIAS
ELABORADO POR: Jéssica Paola Edquén Aquino
RESUMEN: En el presente artículo se hablará sobre los efectos de la
globalización en el mundo. Estos en parte han beneficiado al hombre, pues han permitido
su progreso y desarrollo; pero a la vez lo han perjudicado, pues se han
impuesto a las sociedades, alejando a la gente de sus raíces culturales. Este nuevo
panorama, pone un los profesionales del periodismo frente a un nuevo reto para con
sus audiencias.
PALABRAS CLAVES: Globalización, avances tecnológicos, internet,
redes sociales, interculturalidad, periodistas.
DESARROLLO DE CONTENIDOS:
En la actualidad el mundo está atravesando por una serie de cambios que
afectan la vida del hombre, ya sea de manera favorable o desfavorable. Estos
cambios han sido producto de la globalización, que mediante sus innovaciones
tecnológicas y avances comunicacionales, han abierto las fronteras del mundo,
acercando más a las personas, pero a la vez han relegado del mundo a aquellos que
no tienen acceso a estas. En esta interacción ha permitido que las diversas culturas del mundo se pongan en contacto, no siendo
vistas en la realidad todas por igual, sino unas por encima de otras.
La globalización,
es un término que connota a algo “mundial”, es decir, algo que afecta a todas
las partes de la tierra, especialmente las sociedades que se encuentran bajo el
sistema de gobierno capitalista. Este es un fenómeno dinámico que “(…) depende delcrecimiento económico, el avance tecnológico y la conectividad humana(transporte y telecomunicaciones).” (Novoa,
2008) (1). La globalización ha generado muchos avances para la
sociedad, aunque no en su totalidad.
Entre los aspectos favorables, como ya
se mencionó, están el gran avance tecnológico y la propagación de las
telecomunicaciones, que entre otras cosas han traído un producto muy importante
para la vida del hombre, el internet. Este ha permitido la participación de los
usuarios; favorece la expansión de los conocimiento y creatividad entre los
usuarios; permite la interacción entre diversas culturas, favorecen la difusión
y el acceso a noticias de carácter local, nacional e internacional (en
cualquier momento del día); permite conocer y aprender más de los
lugares más lejanos; permite acceder a aquella información que los medios de
comunicación tradicionales no exponen por sus cubrir sus interés propios;
permiten buscar y colocar información científica y cultural que ya no se muestra
casi en otros medios de comunicación por ser poco acogida por las audiencias,
aleja el carácter extremadamente patriota y xenofóbico de algunas comunidades,
entre otros.
De otro lado, uno de los aspectos más
desfavorables que ha traído la globalización, es la pérdida de las identidades
culturales en el mundo. En primera instancia, es importante mencionar la
definición de cultura. Según Rodrigo (2011), este término hace referencia
a la "construcción del ser humano" (2), es decir, aquel del aprendizaje continuo que el
hombre ha tenido desde su infancia en su comunidad, en donde ha adquirido una
serie de costumbres, ideales y prácticas que los ha acoplado a su forma de
vida. Esto permite que los miembros de una comunidad se sientan identificados
con su tierra y con lo que la caracteriza, generando en ellos una identidad
cultural.
La identidad cultural es afectada por la
globalización, debido a que las nuevas tecnologías y modernidades en la
comunicación, han impulsado que la mayoría de los pueblos quieran tenerlos o estar
a la par con ellos, y como no es difícil acceder a estos, muchos pueblos se están acomodando a estos nuevos beneficios y
dejando mucho de “lo originario y propio” atrás.
Así mismo, ha sido evidente la aproximación entre
pueblos distantes alrededor del mundo, lo que deja evidenciar la interacción
entre sociedades que culturalmente pueden ser muy diferentes. En este caso se esta
haciendo referencia de la gran “diversidad delas culturas humanas (la profusión de lenguas, ideas, creencias, sistemas de parentesco, costumbres, herramientas, obras de arte, ritos y otras expresiones que esas culturas abarcan colectivamente)” (UNESCO, 2010) (3). Lamentablemente, todas estas diferencias, hacen que
algunas culturas sean vistas socialmente superiores a otras, expresándose
muchas veces en un trato o visión estereotipado o discriminante hacia los que
se consideran menos.
Ante esta realidad que se evidencia
tan comúnmente hoy en día, es importante hablar sobre la intercultural, que Según
la UNESCO (s.f) hace alusión a “(…) la construcción de relaciones equitativas entre personas,comunidades, países y culturas". (4), es decir, es el respeto y reconocimiento
entre las distintas culturas, lo que favorece la interacción positiva entre
estas. Esto se está poniendo hoy en práctica en varias partes del mundo, lo que
estaría permitiendo las buenas relaciones entre las sociedades, además del
enriquecimiento entre las distintas culturas.
Frente a esto, es
necesario mencionar, el importante reto que los periodistas hoy en día tienen
con sus audiencias para fomentar la interculturalidad. Respecto a esto Rincón
(2014) refiere “El periodismo en clave de interculturalidad implica la lucha en las estructuras narrativas y las formas estéticas para imaginar un acto comunicativo alternativo para contar de otras maneras y con otras miradas: una que lucha contra el paternalismo letrado, ilustrado y cristiano”. (5) De acuerdo a esto, los periodistas hoy en día debe tener cuidado al
expresarse de alguien, estos deben hacerlo con respeto y evitando resaltar
algunos estereotipos perennes en las sociedades, como por ejemplo referirse con
un sobrenombre a alguien, destacar las características físicas de los
personajes, dar expresiones raciales, resaltar el origen étnico de los demás,
entre otras. Para esto, es necesario que previamente el periodista realice un
autoanálisis de sus prejuicios o estereotipos, para que trate de eliminarlos o
al menos evitar expresarlos frente a los demás, así también al recopilar la
información debe valerse de varias fuentes, mas no solo centrarse en una, pues
a veces una sola fuente puede mostrar un aspecto de la situación pero no toda.
El periodista debe tener en cuenta que la influencia que ejercen en la opinión de
las personas no es insignificante. Respecto a esto López (2005) refiere “desdehace años se viene hablando de la prensa como el cuarto poder. Tal como van lascosas, quizás ya sea el primero.” (6)
Así también, los
periodistas deben aprovechar el internet y las redes sociales, que están a su
alcance, para acercarse más y permitir una mayor participación de su audiencia. Para ello, en la
actualidad han surgido una serie de modalidades periodísticas que se preocupan
más por la situación de la sociedad. Entre estas están el periodismo
participativo, cívico, de servicio, de fuente abierta, periodismo 3.0, intercultural,
entre otros.
Respecto al
periodismo participativo o ciudadano, según Tribuna de los medios (s.f) es
visto “(…) como un requisito para la democracia que “da voz a los sin voz” o a testigos directos de algún acontecimiento.” (7) Este permite que las personas interactúen dando sus diversas opiniones y
quejas, además analizando la realidad para que finalmente su “voz” llegue a todos.
El periodismo cívico,
según Valdivia (s.f) fija su atención en “(…) los ciudadanos para escucharlos, comprometerse con sus necesidades y demandas (…)” (8). Este tipo de periodismo busca un
acercamiento entre el público y los periodistas, los que se interesan más por
aportar algún tipo de solución a la problemática de los ciudadanos.
El periodismo de
servicio o advertencia, busca alertar o prevenir a la población frente a
cualquier suceso que pueda perjudicarlos (pandemias, sismos, entre otros). En el
periodismo de fuente abierta “la información se completa con lasocialización de conocimientos aportados por los usuarios” (Tribuna
de los medios, s.f)(7), es decir, no sólo toma los aportes dados por los
periodistas, sino también tiene en cuenta la información que le brinden los
ciudadanos, pues esto servirá para la construcción final de la noticia.
El periodismo 3.0 o de tercera
generación, “está centrado en la interacción de lasredes electrónicas y adopta formas conversacionales” (Tribuna de los medios,
s.f)(7), es decir, permite que la audiencia ya no solo reciba la información y la
asimile de forma pasiva, sino busque participar y responder a tal información. Este
tipo de periodismo genera que las personas puedan refutar las publicaciones que
se encuentran en las redes. Un claro ejemplo de esto son los blogs de intención
periodística, foros, podcast, entre otros.
SÍNTESIS
CONCLUSIVA:
Por todo lo expuesto se concluye que la
globalización es un fenómeno que ha traído consecuencias tanto positivas como
negativas para la sociedad. Entre las positivas resaltan la producción del
internet y las redes sociales que han permitido unificar a las poblaciones del
mundo y han contribuido con un mayor aprendizaje de estas. Lastimosamente
algunos gobiernos ya han empezado a bloquear el libre acceso a cualquier tipo
de información a sus ciudadanos, por temor a que puedan arruinar sus sagaces planes.
Entre los aspectos negativos, están la pérdida de las identidades culturales producto
del acercamiento de las comunidades con la tecnología y el resto del mundo.
Asimismo se puede rescatar que los profesionales del periodismo deben
aprovechar el internet y las redes sociales para favorecer el desarrollo de la
gente y fomentar la interculturalidad en el mundo.
REFERENCIAS
(6)López J. (2005). Manual urgente para radialistas apasionados. Recuperado de http://radioteca.net/media/uploads/manuales/2013_10/ManualUrgenteRadialistas.pdf
(5)Rincón O. (2014). “Decálogo para hacer periodismo en clave intercultural”. Recuperado de http://servindi.org/actualidad/111508
(2)Rodrigo M. (2011). La comunicación
intercultural. Recuperado de http://portalcomunicacion.com/uploads/pdf/1_esp.pdf
(3)UNESCO (2010). Invertir en la diversidad
cultural y el diálogo intercultural. Recuperado de http://www.unesco.org/library/PDF/Diversidad.pdf
(4)UNESCO (s.f). Educación e Interculturalidad.
Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/unesco/worldwide/europe-and-north-america/
(8)Valdivia V. (s/f). Periodismo Cívico. Recuperado
de http://www.calandria.org.pe/bp.php?id_bp=33
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